Publication Details
Abstract
Ushbu maqolada ta’lim jarayonida fanlararo integratsiyani tashkil etishning didaktik tamoyillari va ularning metodik asoslari har tomonlama ilmiy tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida fanlararo integratsiya globallashuv jarayoni, ilm-fan va texnologiyalarning jadal rivoji hamda murakkab ijtimoiy-iqtisodiy muammolarni yechish zarurati sharoitida dolzarb yo‘nalish sifatida namoyon bo‘lmoqda. Fanlararo integratsiya o‘quvchilarda yaxlit dunyoqarashni shakllantirish, bilimlarni birlashtirish va real hayotiy vaziyatlarda qo‘llash qobiliyatini rivojlantirishning samarali vositasi hisoblanadi.
Tadqiqotning asosiy maqsadi fanlararo integratsiyaning nazariy-metodologik asoslarini ochib berish, didaktik tamoyillarni aniqlash va tizimlashtirish hamda ularni amaliyotda samarali qo‘llashning metodik yo‘llarini ilmiy jihatdan asoslashdan iborat. Tadqiqotda ilmiy adabiyotlarning tizimli tahlili, qiyosiy tahlil, kontent-tahlil va sintetik usullar qo‘llanilgan. Xususan, xorijiy va mahalliy olimlarning 2021–2026 yillardagi ilmiy ishlanmalari chuqur o‘rganildi.
Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, fanlararo integratsiya ta’lim jarayonini mazmunan yaxlitlashtiradi, o‘quvchilarning analitik, sintetik va kreativ fikrlash ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantiradi, bilimlarni turli fan sohalarida birlashtirib qo‘llash qobiliyatini oshiradi hamda kompetensiyaviy yondashuvni amalga oshirishning muhim vositasi hisoblanadi. Didaktik tamoyillar (ilmiylik, tizimlilik, faollik, amaliyotga yo‘naltirilganlik, uzluksizlik va ko‘rgazmalilik) asosida ishlab chiqilgan metodik tavsiyalar o‘quv jarayonining samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.
O‘zbekiston ta’lim tizimida fanlararo integratsiyani keng joriy etish “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun va uzluksiz ta’lim strategiyalariga to‘liq mos keladi hamda milliy ta’lim sifatini yangi bosqichga ko‘tarish imkonini beradi.